從總體上說，美國科學技術領先於世界是舉世公認的，這與美國人富於創造精神是分不開的。美國人富於創造精神又是與他們從小就注重培養孩子們的創造力是息息相關的。許多美國教育專家認為，每個孩子都是具有創造力的，父母、老師和孩子應當結成三位一體，在日常生活中，從點點滴滴入手來進行引導與開發，這樣就會大大激發出孩子們的創造力。

一、鼓勵孩子多玩動手動腦的遊戲

美國的兒童玩具有許多是鼓勵孩子動手動腦的，比如一、兩歲的孩子玩具，就有切西瓜、切蛋糕、切比薩和番茄的，當然西瓜、蛋糕之類的道具都是塑膠的，刀具也是圓形的，安全是有保證的。稍大一點兒，就搞一些單詞連接、智力測驗、講笑話之類的遊戲。他們還鼓勵兒童做各種運動遊戲和電子遊戲等，讓孩子們在遊戲中增長智慧。

二、鼓勵孩子參加力所能及的勞動

從小就帶著孩子參加一家務勞動，比如掃地、刷碗、檫桌子等，再大一些就帶著孩子種花、植樹、掃院子或者飼養小動物等。在勞動中鍛煉孩子們的實際操作能力和創新能力，並且經常給予表揚和鼓勵。

三、鼓勵孩子自製送人的小禮物

在孩子需要送給別人禮物時，家長們一般都是鼓勵孩子們自己製作，而不是花錢買，如新年賀卡、生日賀卡以及其他一些節日的小紀念品。這些小禮物新穎、獨特，充滿童趣，又飽含著濃濃的情誼和美好的祝福，當然也凝聚著孩子們創造力。

四、鼓勵孩子自辦家庭小宴會

美國的孩子家長們，一般都允許自家孩子邀請鄰家的小夥伴或小同學參加自辦的家庭宴會。宴會前家裏的房間佈置、裝飾和美化都由孩子自己做主。去超市選購招待食品也主要聽孩子的，父母一般都是參謀或顧問的角色。回到家裏，還讓孩子跟媽媽一起下廚，並給自己做的菜肴起有趣兒的名稱。通過這些小宴會，不但讓孩子學會了交際禮儀和生活技能，同時也培養了創造性思維能力。

五、鼓勵孩子在家裏辦展覽

美國孩子在家裏大多有自己的“作品角”，他們在牆上開闢自己的園地；有的佈置一些自己喜歡的照片，比如汽車、飛機、星球或寵物的圖片，有的用藝術字寫名人名言、座右銘或理想等。家長鼓勵孩子畫想像畫、科幻畫，越是異想天開越好。

六、鼓勵孩子的探索精神

家裏的電腦、電視或者手機出了故障，需要維修時，常常主動讓孩子在一旁觀看。孩子的玩具或其他物品出了毛病，鼓勵孩子自己想方設法維護。有時候孩子出於好奇做些出格的事，也不簡單責備，而是在肯定探索精神的前提下加以引導。當然，像電、氣之類的危險物，也要認真細緻的告知，確保孩子的安全。

七、鼓勵孩子的求知欲望

帶孩子外出時經常向他們提問題，比如魚兒為什麼能在水裏遊，鳥兒什麼能在天上飛，天上為什麼會下雨等等。當然也要故勵孩子提問題，問的越多越要表揚。對於孩子提出的問題，一定要認真解答，不能敷衍了事。如果遇到答不上來的問題，也不要亂答，可以和孩子一起查閱資料，共同尋找答案。

八、鼓勵孩子做小實驗、小製作和小發明等

在美國，許多家庭都有“兒童工具箱”和“實驗角”，從小就支持“小科學迷們”做實驗、搞製作。許多地方每年都會組織兒童小發明競賽，給孩子們創造展示自己“科研成果”的舞臺。

上述方法看來是一些小招數，卻都是激發孩子創造力的好驗方。我們要建設創新型國家，也應當借鑒美國的經驗從娃娃抓起。

文章来源於：百葉園的新浪博客