12歲蒲知臨同學到曼哈頓一所小學讀書，以他剛剛到美國的親身經歷和感受，講了這所學校的課堂、午餐、課外活動等等，今天小同學繼續告訴大家，他眼中可愛的美國小學老師們：

班主任老師Nicole
Nicole是我六年級的班主任，也是我的數學老師。她長得不胖，留著一頭棕黑色的頭髮，年齡大概在30歲左右。她主要有特點：1、富有活力與激情——Nicole有著美國教師普遍具備的活力與激情。這活力體現在上課的時候 ，她經常帶領我們在課上做一些有意思又與學習緊密相關的遊戲。而她的激情最能體現在Morning Meeting中。在每天的Morning Meeting中，都有一個Exercise環節，我們有著多種多樣的Exercise，其中我們常做的叫Free Dance，規則是一個人在教室中心的地毯上跳舞，其他人就跟著跳舞的人，模仿他的動作。Nicole總是在沒人願意當跳舞者的時候身先士卒，自己帶頭扭了起來。她雖然跳得不好，但是大家都一起高興地學著她跳。我相信中國那些嚴肅的老師們是怎麼也不會像Nicole一樣的。2、有耐心——由於美國小學及初中的學生都不怎麼聰明，所以對Nicole這個數學老師來講，耐心是一定要有的。在數學課上，有些問題對美國學生來講實在是不簡單 ，有些人甚至捧著問題看了一個多小時什麼也沒看出來。Nicole的職責就是在晚上花兩三個小時備課，好給下一次數學課什麼也不懂的學生講題。不過她講完後仍會有個別學生還是聽不懂，她通常用的辦法就是把這些學生帶出教室，以模型或用讓他們把題中的內容演出來的方法幫助他們理解題意。這一點Nicole做的是很不錯的。3、友善——友善是我自己給她的評價，因為她對我這個外國人還是挺友好的。她經常以鼓勵我的方式加快我在各方面的進步。例如我回答了她的問題，她就會表揚我一番並讓我再接再厲。這就是我友善、有耐心、有激情的班主任和數學老師Nicole。

語言老師Katy
Katy是我的法語老師，也是我的ESL (English as Second Language)老師，她長得不胖不瘦，有著一雙很大的眼睛和一頭漂亮的棕發。Katy主要有兩個特點，一是和藹——Katy有一段很有趣的經歷，她在法國上的中學和大學，回到美國後，她當了一名空姐，她到過全世界許多地方，近幾年，她才憑著出色的法語來到了我們學校。我想，一定是空姐這個職業讓她變得性情溫和。學生們都知道Katy的特點，所以他們在她講課時，經常交頭接耳地又說又笑。Katy通常是不斷地提醒他們，可他們停了一會兒後又開始鬧了起來，所以她經常是在斷斷續續的吵鬧聲中結束她的法語課的。二是有耐心——空姐這個職業不僅讓Katy性情溫和，還給了她細心和耐心。就是因為她細心和耐心，學校才派她做了語言和法語老師。在語言課上，她還要教除我以外的另外三個人，有一個俄羅斯人，一個哥倫比亞人和一個正在上學前班的中國人。我、哥倫比亞人和俄羅斯人都會英語，對她來說，教我們並非難事，可另一個正在學前班的中國人一個單詞也不會，教她可就難了。由於我不跟那個中國小孩兒一起上課，所以我不知道教她的過程，但光憑辦公室牆上掛的東西，我就知道她教得有多辛苦了。我猜，她是用邊玩邊學的方法來使那小孩進步的，因為牆上掛滿了她畫的圖和注解的單詞，例如有一張圖上畫了一個小人扔球，下面寫著Throw，還有一個小人坐在椅子上，下面寫著Sit等等。我在桌子上還發現了一幅那小孩兒畫的畫和Katy逗她玩的玩具，憑這點就能看出她的耐心與細心了。這就是我的ESL和法語老師Katy。

ELA老師Caroline
Caroline是我的ELA老師，她長得很胖，說話聲音還有些沙啞。和我中國的語文老師相比，Caroline似乎更容易激動。有一次在上課時，Matt告訴她我校的橄欖球隊戰勝了一個強敵，她聽了居然高興地叫了起來，還跟身為球隊隊員的德國人洛菲奧擊掌慶祝。別人看了都司空見慣，唯有我見了感到驚奇，我可沒見過我中國的老師這樣激動過。除了激動，她做事還有些不拘小節，有些豪爽，就像男人一樣。舉個例子吧，三周前，在家長會上，Caroline和我爸談論關於我的事，她說話並不像我的班主任Nicole，Nicole在和爸爸談話時說話慢悠悠的，總是問問這個，問問哪個。而Caroline就不一樣，她說話如疾風驟雨一般，她先是給了：“Fred閱讀有待提高，Fred作文有很大進步……”之類的一堆堅決的評價，然後就用：“你們還有什麼問題嗎”直接收尾。這就是我的ELA老師Caroline。

副班主任Peter
今天是副班主任Peter在我們班的最後一天。Peter是我們班的助理老師，他很胖，留著大鬍子，才剛來我們班兩個月。兩周前，學校領導讓Peter做一節錄像科學課來檢驗他的教學水準。可他卻把這節十分重要的錄影課弄得很不像樣，明顯沒有準備充分。他做的幻燈片只有三四張，內容很簡單，沒有插圖，連排版都沒有。Peter的視力很差，戴著眼鏡都看不清楚，所以他在把我們的回答敲在幻燈片上時經常打錯字，改好幾遍後還是錯的，浪費了很長時間。因此，學校領導決定把他調到Green House工作。在快放學時，Peter很委婉地告訴了我們他因為教學水準不合格，學校領導決定把他調走的事，並請我們吃了一頓甜甜圈作為告別。儘管他的教學水準很差，對我們沒什麼太大的幫助，但是我和同學們還是紛紛和他握手道別。Matt和Neaten還在Smart Board上打出了“We will miss you Peter, you are a good teacher.”的標語，並在下面按首字母的順序寫下了所有人的名字。Peter被學校調走這件事充分顯現出了美國學校對學生負責，並不是說老師不管好壞，都可以來學校教書。這點，美國的做法和中國是很像的，我在中國上三年級時，我們的新班主任就是因為教的不好而被學校在年末辭退了。


文章來源於：美國中文網