根據美國媒體報導，在美國留學的中國本科生數量三年內增加了兩倍，達四萬人，成為美國高校最大的外國留學生群體。但讓美國大學教授頭痛的是，這些認為“美國教育非常好”的中國留學生並沒有充分利用各種機會融入美國大學生活。譬如對特拉華大學語言學院院長斯蒂文斯而言，中國留學生就像他試圖破解的密碼。“如何影響他們 ？如何讓他們參與文化生活？這些都是難題。

過於死記硬背 課堂“啞巴”留學生
美國一項新的研究指，口語和聽力上的障礙令中國留學生不能適應美國大學的教育模式，留學生在美國課堂顯得格格不入。這份研究的作者Ya-Hui Kuo表示，即使來美國留學的中國留學生託福取得高分，他們的聽力和口語還是跟不上。口語流利、快速理解能力和英語發音是留學生面臨的三大疑難。研究指，幫助學生備考雅思和託福的課程實際上對培養學生的英語實踐能力發揮的作用不大。Kuo認為，講師的語速和口音增加了留學生理解課程的困難。受訪的留學生表示，他們難以用英語表達他們的實際想法和感受。通常那些想要到美國念本科的中國學生會死記硬背幾個月，以求通過SAT和託福考試。SAT和託福成績是多數美國大學錄取的前提條件。艾奧瓦州立大學招生副主任派克已錄取過1200多名中國本科生。她說，學生們自豪地告訴她，他們如何記住數千個單詞，背誦口語問題的書面回答，鑽研有助於猜到正確答案的各種小竅門。一些被有條件錄取的學生，在經過一個暑假的備考後，託福分數增加三四十分(總分為120分)，而口語能力沒有根本提高。她說，學生們不認為這種緊張的備考有何問題。“他們的目標就是通過考試。他們不是為了學英語，而是為了考試。”

留美申請造假嚴重
根據紐約時報的報導，美國高校官員和顧問發現學生申請留美過程普遍摻雜水分，比如個人陳述由仲介代寫，英語分數與學生的口語能力不一致。美國高校在面對中國市場時還是新手，它們一時很難區分誰是好的申請者、誰是弄虛作假者。教育仲介在輸送中國人去海外留學方面早就發揮著作用。這要回溯到幾十年前，當時美元被禁止在中國使用，只有仲介擁有美元支付學費。招生專家說，他們可以提供重要的服務，為學生們申請大學充當嚮導，因為後者對過程可能一無所知。申請材料往往只有英文。而大學強調課外活動也常令中國學生為難，他們可能從未寫過個人陳述。毫無疑問，講誠信的仲介和申請人是有的，而弄虛作假的也不少。北京某中學的一位行政人員說，仲介偽造她學校信紙的抬頭，制作假的成績單和推薦信。堪薩斯州立大學國際招生主任路易斯說，他曾經收到幾份申請書，顯然都是一個仲介提交的，繳費使用的都是同一個銀行，但學生是來自幾個不同的城市，在5份成績單中，3份的成績是一模一樣的。由於計劃生育政策，今天的中國大學生都屬於獨生子女一代，他們的父母富裕後，捨得為子女的成功投資。在中國的留學諮詢公司，最受歡迎的是“保證錄取一攬子服務”：你可以申請5所高校，不被錄取可以選擇退錢。在該公司的美國申請部工作的奧赫爾說：“若有學生沒被錄取，父母就會到這裏大叫大嚷。他們不想退錢，只想孩子進名校。”

作弊剽竊小動作多多
在9月特拉華大學開學儀式上，英語語言學院院斯蒂文斯站在臺上，下面基本座無虛席。他背後的大螢幕上是一張照片，顯示兩名白人大學生坐在桌邊，其中那名男生側身偷看那名女生的論文。“我們是有獨創見解的，所以，我們絕不作弊!”斯蒂文斯對台下新生(大多是中國學生)說，語帶褒揚和警告，“你們都是非常聰明的，用你們的聰明才智寫出自己的論文。”斯蒂文斯自1982年起就在英語語言學院工作。他坦承，中國學生從以前的十幾名增加到現在的幾百名，特拉華大學面臨種種挑戰，最普遍的是剽竊。斯蒂文斯博士記得，有一名學生死記硬背住4條維琪百科條目，這樣他能在課堂內作文用得著時默寫出來——真是了不起，但可惜沒用對地方。來自一個不太關注個人主義國家的學生，顯然不容易接受美國的知識產權觀念。一些教授說，面對新情況，他們大大改變了教學辦法。比如，在測驗時，特拉華大學的監考官要求所有學生把課本放在前臺，以防止他們作弊，這是他在特拉華大學20年來從未採取過的措施。

格格不入難以融入當地文化
對於著作權的理解固然跟文化息息相關，對於權威的理解也是如此。“不僅僅是語言和文化的問題，還涉及政治。”斯蒂文斯說，“我們都知道中國人從小到大被灌輸一大堆宣傳，他們對美國的描繪不太正面。所以，中國學生只相信自己人，他們不太信任我們。”斯蒂文斯說，一些新生雖然交了學校住宿費，但他們寧可到校外租房合租，而這是違反校規的。中國學生也很少參加學院組織的活動。在今夏的一次聚會上，有來自40個國家的近400名學生參加，而只有約10人來自中國。此外，中國學生經常換班，選擇跟同胞一起，不願待在輔導員分配的班級裏。輔導員帕克斯頓稱，中國留學生的學習態度和文明有禮的行為，給她留下很深印象。他們經常帶給她和其他教授小禮物以示感謝，有一次，她一天就收到一把摺扇、一根項鏈和一條絲圍巾。中國學生喜歡待在一起，她對此並不感到意外。她說：“即便是想要融入這裏的中國留學生，也未必會受到熱情歡迎。”學市場行銷專業的中國留學生唐文婷(音)回憶，有一次上課，教授不理會她的問題，只聽美國學生的。她說，另外在一次社會學課的集體討論會上，沒人理她。“他們假裝歡迎你，但其實沒有。”這些經歷對她打擊很大。“我一輩子都不會忘記。”她說。
　

文章來源於：中國教育在線